Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Brenda Hernández- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Enfoque de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante.
Sesión 1: Introducción al tema de la lectura compartida en voz alta
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes comprenderán la importancia de la lectura compartida en voz alta y su impacto en la narrativa.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
a) El docente realiza una breve introducción sobre el tema de la lectura compartida en voz alta.
b) Los estudiantes comparten sus experiencias previas en cuanto a la lectura en voz alta.Desarrollo (30 minutos):
a) El docente propone la lectura compartida en voz alta de un cuento corto.
b) Los estudiantes siguen la lectura mientras el docente enfatiza en la entonación, expresión y fluidez al leer.
c) Se promueve la participación activa de los estudiantes, realizando preguntas sobre el contenido del cuento y animándolos a reflexionar sobre los diferentes personajes y sucesos de la historia.Cierre (5 minutos):
a) Los estudiantes comparten sus impresiones y emociones sobre la lectura del cuento.
b) Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar la lectura compartida en voz alta para crear nuestras propias narrativas?
Sesión 2: Creación de narrativas utilizando la imaginación y el pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Los estudiantes utilizarán su imaginación y pensamiento crítico para crear narrativas a través de diferentes textos.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
a) El docente recuerda la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la creación de narrativas.
b) Se propone una actividad de lluvia de ideas para generar una lista de diferentes textos que pueden ser