Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Diana Beatriz Hernández
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

género y promover la igualdad entre hombres y mujeres.


Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo de la clase (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Género e igualdad.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas para evaluar la comprensión de los conceptos tratados y la capacidad de identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  2. Elaboración de un folleto informativo sobre medidas de protección y mecanismos de denuncia, en el cual se evaluará la capacidad de síntesis y organización de la información.


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de normas de convivencia en el aula.
Desarrollo: Presentación del problema de la violencia y sus distintas manifestaciones. Discusión en grupos pequeños sobre experiencias previas de violencia y cómo se sintieron. Puesta en común y reflexión en plenaria.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia y la necesidad de proteger los derechos de todas las personas.


Sesión 2:
Inicio: Revisión de la sesión anterior y recuperación de lo trabajado.
Desarrollo: Exposición teóric