Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Enfoque de género y promoción de la igualdad.

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria
Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: A lo largo de la sesión se fomentará la interdisciplinaridad con otras asignaturas relacionadas con los riesgos de desastre, como ciencias naturales y ciencias sociales.

Duración de la sesión: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve introducción al tema de los riesgos de desastre.


• Presentación del problema: "Imagina que eres un investigador de desastres naturales y se te ha asignado la tarea de analizar si los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas. ¿Qué preguntas te surgirían para llevar a cabo esta investigación?"


• Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo y cada grupo deberá escribir en una hoja todas las preguntas que les surjan sobre el tema.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.


• El profesor guiará una breve discusión sobre las preguntas planteadas, haciendo énfasis en la importancia de considerar tanto los procesos naturales como las actividades humanas en la origen de los desastres.


• Se proporcionará a los alumnos información sobre los diferentes tipos de desastres y ejemplos de situaciones donde los desastres pueden ser originados por procesos naturales o actividades humanas.


• Los alumnos, en g