La diversidad lingüística en nuestra comunidad

Susan Estrada
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con lenguas distintas a la sua que escucha en su comunidad, e incorpora expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas .
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: La diversidad lingüística en nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos se familiarizarán con lenguas distintas a la suya que se hablan en su comunidad, e incorporarán expresiones de origen indígena, extranjero o de las lenguas de señas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y preguntarles si conocen alguna lengua distinta a la suya.
    b. Presentación del tema: Explicar que en nuestra comunidad existen diferentes formas de comunicación, como lenguas indígenas, lenguas extranjeras y la lengua de señas. Comentar sobre la importancia de valorar y apreciar esta diversidad lingüística.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Observación y reflexión: Mostrar imágenes o videos que representen diferentes formas de comunicación en la comunidad, como personas hablando en lenguas indígenas, extranjeras o utilizando la lengua de señas. Pedir a los alumnos que observen y comenten qué ven en las imágenes o videos.
    b. Juego de palabras: Realizar un juego en el que los alumnos deberán identificar palabras en diferentes lenguas y relacionarlas con su significado en español. Por ejemplo, mostrar tarjetas con palabras en español, inglés y una lengua indígena, y pedir a los alumnos que las asocien correctamente.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: Realizar una breve reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en nuestra comunidad.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, investiguen sobre alguna lengua distinta a la suya que se hable en su comunidad y que compartan esa información en la próxima sesión.




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