Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Norma Angélica Cornejo
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Los alumnos tienen dificultades para comunicar sus emociones, gustos, ideas y saberes a través de la expresión oral.


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Conversación sobre la importancia de poder expresar nuestras emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos dibujarán o harán una lista de las cosas que les gustan, las emociones que sienten y las ideas que les vienen a la mente.

  • Dinámica grupal: Los alumnos compartirán sus dibujos o listas y explicarán lo que han expresado.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

  • Actividad de juego de roles: Los alumnos representarán situaciones en las que necesitan expresar una necesidad, emoción, gusto o idea.

  • Observación y retroalimentación del grupo sobre las representaciones realizadas.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos mejorar nuestra comunicación oral en la comunidad?


Sesión 3 (45 minutos)



  • Lectura de cuentos o historias relacionadas con el tem