Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: En nuestro grupo aún es necesario hablarles de las propiedades de los elementos naturales ya que creen que no tienen ninguna función.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los seres vivos y su entorno.


• Presentación del problema a resolver.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Por qué necesitamos el aire, el agua, el suelo y el sol? ¿Qué pasaría si no los tuviéramos?


• Actividad: Observación de imágenes y videos relacionados con los elementos naturales.

Sesión 2:

• Organización de grupos de trabajo.


• Indagación en equipo sobre la importancia del aire para los seres vivos.


• Actividad: Experimento para demostrar la presencia del aire.

Sesión 3:

• Indagación en equipo sobre la importancia del agua para los seres vivos.


• Actividad: Experimento para demostrar la importancia del agua en la vida.

Sesión 4:

• Indagación en equipo sobre la importancia del suelo para los seres vivos.


• Actividad: Observación de diferentes tipos de suelo y sus propiedades.

Sesión 5:

• Indagación en equipo sobre la importancia del sol para los seres vivos.


• Actividad: Experimento para demostrar el efecto del sol en las plantas.


• Cierre de la secuencia didáctica: Reflexión sobre lo aprendido y resolución de la problemática planteada