Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Objetivo: Responder sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Indagar sobre los juegos tradicionales que jugaban sus abuelos, tíos, padres y ellos mismos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de adivinanzas donde los alumnos deben reconocer personajes o lugares emblemáticos de su comunidad.


• Explicación de los conceptos: ¿quiénes somos?, ¿de dónde somos? y ¿qué tenemos en común?


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en un papel sus respuestas a las preguntas anteriores, y posteriormente compartir sus ideas en voz alta con el grupo.


• Cierre de la sesión: Realizar un mural con las respuestas de los alumnos y destacar las similitudes y diferencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de la problemática: Indagar sobre los juegos tradicionales que jugaban sus abuelos, tíos, padres y ellos mismos.


• Actividad de investigación: Los alumnos deben entrevistar a sus familiares para conocer los juegos tradicionales que jugaban en su infancia.


• Actividad de recopilación: Los alumnos deben realizar una lista con los juegos tradicionales mencionados por sus familiares.


• Cierre de la sesión: Compartir en voz alta los juegos tradicionales recopilados y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos deben buscar información adicional sobre los juegos tradicionales recopilados.


• Actividad de elaboración: Los al