Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y valores.
Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les recordará el objetivo de la clase.


• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• El docente presentará el problema a los alumnos: "¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en México contribuyó al agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?"

Desarrollo:

• El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá una serie de documentos históricos relacionados con la revolución de Independencia y la situación del imperio español.


• Los alumnos deberán leer y analizar los documentos, identificar la información relevante y discutir en su grupo cómo la revolución de Independencia de 1810 en México contribuyó al agotamiento del imperio español.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de las conclusiones presentadas por los grupos.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus dudas, comentarios o reflexiones sobre el tema.


• El docente asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de otras gestas de resistencia y movimientos independentistas en América Latina.

Sesión 2:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas (continuación)

Inicio:

• El docente recordará el objetivo de la clase y las tareas asignadas.


• Se abrirá un espacio para aclarar dudas o comentarios sobre la tarea.

Desarrollo:

• El docente realizará una breve introducció