El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

BARAJAS IRLANDA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y estar alineada con el currículo nacional.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlos con dibujos y líneas.


Competencias a desarrollar: Comunicación, Pensamiento matemático, Exploración y comprensión del mundo natural y social.


Recursos:



  • Objetos geométricos (cubos, esferas, conos, cilindros)

  • Papel y colores

  • Lápices


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y revisar lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a identificar formas geométricas en objetos de nuestro entorno y a representarlas con dibujos y líneas".



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos geométricos (cubos, esferas, conos, cilindros) y preguntarles si los reconocen.

  • Invitar a los alumnos a explorar los objetos y describir sus características (número de caras, formas de las caras, etc.).

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen y representen los objetos geométricos que observaron en su entorno, utilizando diferentes colores y líneas.

  • Promover la conversación entre los alumnos para que compartan sus dibujos y describan las formas geométricas que representaron.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

  • Preguntar a los alumnos qué fue lo que más les gustó y qué les pareció más difícil de la actividad.

  • Despedirse y recordarles que en la siguiente sesión seguirán trabajando con las formas geométricas.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar formas geométricas en el entorno desde diferentes puntos de observación y mediant