La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fase de Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: El docente inicia la clase presentando el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación". Explica brevemente la importancia de entender cómo se dieron los cambios en la estructura social y política durante el periodo de la Edad Media y el Renacimiento.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una breve lluvia de ideas en la que los alumnos mencionan conceptos o ideas relacionadas con el feudalismo, el humanismo, los estados nacionales y las monarquías absolutas.

   
   



3. Planteamiento del problema: El docente plantea el problema a resolver: ¿Cómo se relaciona la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del humanismo en el contexto del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos):

1. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 integrantes y reciben un cuadro comparativo en el que deben investigar y completar la relación entre el sistema feudal, el humanismo, los estados nacionales y las monarquías absolutas. Se proporciona material de consulta como libros de historia y acceso a internet.

   
   



2. Investigación y análisis: Los alumnos investigan en sus fuentes de información para completar el cuadro comparativo. A medida que avanzan en su investigación, van discutiendo en grupo las ideas principales y las relaciones que encuentran entre los diferentes conceptos.

   
   



3. Debate y síntesis: Cada grupo expone sus conclusiones y se genera un debate en clase sobre las posible