Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo, la creatividad y la autonomía del estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio (10 minutos):

1. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué creen ellos que es la materia y cuáles son sus propiedades.


2. Presentar el problema a los estudiantes: investigar los efectos del pH en diferentes sustancias. Explicarles que deberán realizar una investigación experimental para responder a esta problemática.


3. Plantear preguntas motivadoras para generar el interés y la curiosidad de los estudiantes, como por ejemplo: ¿cómo afecta el pH de una sustancia en su comportamiento?, ¿qué sucede cuando se mezcla una sustancia ácida con una sustancia básica?

Desarrollo (30 minutos):

1. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


2. Entregar a los grupos diferentes sustancias con distintos niveles de pH, como por ejemplo: vinagre, limón, bicarbonato de sodio, agua, etc.


3. Presentar a los estudiantes el material de laboratorio necesario para llevar a cabo la investigación, como probetas, papel indicador de pH, etc.


4. Explicar a los estudiantes cómo deben realizar la investigación: medir el pH de cada sustancia, mezclarlas entre sí y observar los cambios o reacciones que se producen.


5. Durante la investigación, el docente actuará como guía, resolviendo dudas y promoviendo el análisis de resultados.


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