Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Irina Denisse Cisneros
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia Didáctica


Sesión 1: "Descubriendo nuestra identidad"


Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Identificar algunos rasgos de la identidad personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Comentar en grupo sobre el concepto de identidad y cómo cada niño se siente en relación a su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de recopilación de información sobre cada alumno y su familia. Cada niño deberá traer una foto de su familia y contar algo especial sobre ella. Luego, en grupos pequeños, los niños compartirán sus fotos y narrarán lo que han descubierto sobre su propia identidad.

  3. Cierre (5 minutos): Comentar en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las historias de los niños.


Sesión 2: "Yo y mi cuerpo"


Tiempo: 45 minutos


Objetivo específico: Describir características físicas propias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una breve charla sobre la importancia de valorar y aceptar nuestro cuerpo tal como es.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar una actividad de dibujo en la que cada niño dibuje su propio cuerpo. Luego, en grupos pequeños, los niños compartirán sus dibujos y describirán cómo se ven físicamente.

  3. Cierre (5 minuto