Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

La planeación de clase que se presenta a continuación tiene como objetivo principal que los alumnos de segundo grado de primaria construyan la noción de multiplicación y división, así como comprendan su relación como operaciones inversas. Además, se busca desarrollar en los alumnos la habilidad de utilizar y explicar diversas estrategias para calcular mentalmente multiplicaciones de números naturales menores que 10.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Resolver problemas y operaciones utilizando la multiplicación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de multiplicación y su relación con la división, así como iniciar la construcción de la noción de multiplicación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiera utilizar la multiplicación. Por ejemplo, "Si cada tarro de mermelada tiene 5 fresas, ¿cuántas fresas hay en 3 tarros?".


2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles estrategias para resolver el problema planteado. Posteriormente, permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para encontrar la solución utilizando las estrategias planteadas.


3. Cierre (10 minutos): Comentar en plenaria las estrategias utilizadas por los alumnos y destacar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar la construcción de la noción de multiplicación y trabajar en el cálculo mental de multiplicaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una serie de multiplicaciones sencillas y pedirl