Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Competencias y habilidades socioemocionales

Interdisciplinariedad: La revolución mexicana de 1910

Fases:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Presentación del problema: La revolución mexicana de 1910 y el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la revolución mexicana y los diferentes actores involucrados.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Entrega de material de investigación sobre el tema.


• Los alumnos investigarán sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Los grupos deberán elaborar hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz a cada uno de los actores mencionados.


• Los alumnos deberán sustentar sus hipótesis con argumentos y evidencias históricas.

Cierre:

• Presentación de las hipótesis por parte de cada grupo.


• Reflexión y análisis de las hipótesis presentadas.


• Debate y discusión en clase sobre las diferentes posturas.


• Conclusiones grupales sobre el trato de Porfirio Díaz a la oposición política, a la prensa, al