Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Edith Cmtz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción y exploración del tema


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los recursos naturales utilizados para obtener alimentos y prendas de vestir, y comprenderán cómo la naturaleza cambia al obtenerlos y producirlos.



  1. Presentación del problema: Se les muestra a los alumnos una imagen de un niño descalzo y sin ropa, y se les plantea la pregunta: ¿Cómo podemos ayudar a este niño a tener alimentos, ropa y un hogar?



  2. Actividad de exploración: Se forman equipos de trabajo y se les proporciona una caja con diversos materiales naturales (semillas, algodón, lana, etc.) y otros materiales como alimentos procesados y ropa. Los alumnos deberán analizar los materiales y discutir en grupo de dónde provienen y cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos.



  3. Puesta en común: Cada equipo comparte sus conclusiones con el resto de la clase y se genera una lluvia de ideas sobre cómo se obtienen los alimentos y las prendas de vestir a partir de los recursos naturales.




Sesión 2 (45 minutos): Investigación y elaboración de propuestas


Objetivo de la sesión: Los alumnos investigarán sobre los recursos naturales utilizados para obtener alimentos y prendas de vestir, y plantearán propuestas para transformar responsablemente el entorno en relación a estas necesidades básicas.



  1. Investigación: Los alumnos forman equipos y realizan investigaciones en libros, internet u otras fuentes de información para profundizar en el tema de los recursos naturales utilizados en la alimentación y la producción de prendas de vestir.



  2. Elaboración de propuestas: Cada equipo debe