Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Fede Sanchez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Sentido de pertenencia y su importancia en la identidad personal y social.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Proyección de imágenes y vídeos que muestren eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Cuáles de estos eventos creen que son motivo de orgullo para nuestra comunidad?



  3. Trabajo en grupos (15 minutos)



    • Los alumnos se organizan en grupos y discuten sobre los eventos que consideran más importantes y motivos de orgullo.

    • Cada grupo debe seleccionar uno de esos eventos para investigar y preparar una presentación.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Recopilación de las ideas principales de los grupos y acuerdos sobre la presentación para la próxima sesión.




Sesión 2:



  1. Presentación de los eventos (15 minutos)



    • Cada grupo expone su investigación sobre el evento seleccionado.

    • Se enfatiza la importancia de estos eventos para el sentido de pertenencia y la identidad individual y colectiva.



  2. Actividad de escritura (15 minutos)



    • Los alumnos deben escribir una reflexión personal sobre cómo se sient