Presentación del problema y reflexión sobre la violencia, injusticia y discriminación
DANNA PAOLA LEON
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación para la paz y la promoción de los derechos humanos.
Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la violencia, injusticia y discriminación (45 minutos)
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema de la violencia, injusticia y discriminación, explicando qué son y cómo afectan a las personas y grupos.
- Actividad 1: proyectar imágenes o videos que representen situaciones de violencia, injusticia y discriminación y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones.
- Actividad 2: formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo casos de situaciones de violencia, injusticia y discriminación. Los alumnos deberán analizar cada caso, identificar las características de la persona o grupo afectado y discutir los efectos de estas situaciones.
- Plenaria: cada grupo compartirá sus conclusiones y se generará una discusión colectiva sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación.
Sesión 2: Análisis de casos de maltrato en familias y reflexión sobre las causas y consecuencias (45 minutos)
- Recordatorio del problema: recordar a los alumnos la problemática planteada en el enunciado.
- Actividad 1: proyectar casos ficticios de maltrato físico y económico en familias. Los alumnos deberán analizar cada caso, identificar las características de los maltratadores, las víctimas y las consecuencias de estas situaciones.
- Actividad 2: realizar una reflexión grupal sobre las posibles causas de estos maltratos y las consecuencias negativas que tienen en la vida de los niños y niñas que los sufren.
- Plenaria: cada grupo expondrá sus conclusiones y se generará un debate sobre cómo prevenir y abordar estas situaciones.
Sesión 3: Promoc