Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

competencias socioemocionales.

Planeación de clase:

Tema: Prevención de situaciones de riesgo

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Las drogas interfieren en la relación con el entorno, la familia y el trabajo, y pueden llegar a comprometer seriamente a los adolescentes.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué situaciones consideran que pueden representar un riesgo para nuestra salud, seguridad y medio ambiente?


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra donde los estudiantes mencionen situaciones de riesgo que identificaron.

Fase de desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio de un adolescente que haya vivido experiencias relacionadas con el consumo de drogas y cómo esto afectó su relación con el entorno, la familia y el trabajo.


• Reflexión en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias del consumo de drogas en la vida de un adolescente y cómo esto puede comprometer su bienestar.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones de cada grupo y elaboración de una lista de situaciones de riesgo identificadas por los estudiantes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre programas de prevención de consumo de drogas en la comunidad y seleccionar uno para analizar en la siguiente clase.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior y breve debate sobre los programas seleccionados.


• Presentación de un ex