Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de independencia y su importancia en la historia de nuestro país.


• Presentar el problema a través de una pregunta desencadenante: ¿Cuál fue el papel de la revolución de Independencia de 1810 en el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formar equipos de trabajo y proporcionarles los recursos necesarios (libros, internet, etc.).


• Los equipos deberán investigar sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Los estudiantes deberán identificar y analizar las causas y consecuencias de la independencia en nuestro país.


• El profesor guiará y orientará a los estudiantes durante su investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada equipo presentará un resumen de su investigación.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás equipos.


• El profesor realizará una síntesis de la sesión y reforzará los conceptos clave.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el tema de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repa