Introducción a los cuerpos geométricos

Ma. del Refugio Ortiz
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar diferentes cuerpos geométricos y reconocer las figuras que los componen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los estudiantes diferentes objetos que contengan cuerpos geométricos, como edificios, casas, cajas y muebles.
    b. Preguntar a los estudiantes si conocen las figuras geométricas que componen estos objetos y sus características.
    c. Registrar las respuestas de los estudiantes en un pizarrón o en una hoja gigante.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para identificar diferentes figuras geométricas (círculos, cuadrados, rectángulos, triángulos, etc.).
    b. Mostrar imágenes de los cuerpos geométricos más comunes (cubo, prisma rectangular, pirámide, cilindro, cono, esfera) y preguntar a los estudiantes si conocen su nombre y características.
    c. Realizar una actividad en la que los estudiantes deben buscar y recortar figuras geométricas de revistas y periódicos, y pegarlas en una cartulina con el nombre y características de cada figura.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Revisar la actividad realizada por los estudiantes y resaltar las figuras geométricas que componen los cuerpos geométricos.
    b. Hacer preguntas de repaso sobre las características de las figuras geométricas y los cuerpos geométricos.




Sesión 2: Construcción de prismas rectos


Objetivo: Los estudiantes podrán construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordar brevemente lo aprendido en la