Introducción a los números y su uso en juegos y situaciones cotidianas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción a los números y su uso en juegos y situaciones cotidianas

Objetivo: Los alumnos usarán los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los números y para qué se usan.


• Realizar una lluvia de ideas para recopilar sus conocimientos previos sobre los números.


• Comentar la importancia de los números en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a resolver situaciones del entorno.

Actividad 2 (20 minutos): Juegos con números

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 10.


• Explicar que cada grupo deberá jugar a ordenar las tarjetas de forma ascendente o descendente.


• Observar y guiar a los alumnos en sus interacciones, promoviendo la comunicación y el trabajo en equipo.

Actividad 3 (10 minutos): Reflexión y cierre de la sesión

• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo utilizaron los números en el juego.


• Preguntar si se dieron cuenta de alguna situación cotidiana en la que pueden usar los números.


• Comentar la importancia de practicar los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Uso de números en la tiendita

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para contar con monedas en la tiendita.

Actividad 1 (15 minutos): Introducción al problema de la tiendita

• Presentar a los alumnos el problema: "Los niños y niñas están aprendiendo a contar con monedas en la tiendita".


• Preguntar a los alumnos qué necesitan saber y hacer para contar con monedas en la tiendita.


• Regis