Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Monserrat Coronel
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias y habilidades.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia y celebraciones tradicionales.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su país y comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar las celebraciones tradicionales que los alumnos conocen.
- Mostrar imágenes y videos de algunas de estas celebraciones y promover una breve discusión sobre las mismas.
Actividad 2:
- Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una celebración tradicional.
- Cada grupo deberá investigar sobre la historia, significado y características de la celebración asignada.
- Los grupos deberán crear un cartel o mural con la información recopilada y presentarlo al resto de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer y apreciar las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país.
Actividad 1:
- Presentar a los alumnos diferentes obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad y país, enfocándose en la técnica utilizada y la biografía del artista.
- Promover una discusión sobre las diferentes técnicas y estilos artísticos presentes en estas obras.
- Fomentar la reflexión sobre la importancia de preservar el patrimonio artístico y cultural.
Actividad 2:
- Pedir a los alumnos que elijan una obra de arte de su comunidad o país que les llame la atención.
- Cada alumno deberá investigar sobre la biografía del artista, las técnicas utilizadas y el significado de la obra seleccionada.
- Los alumnos deberán presentar sus investigaciones e