Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Erika Paulina López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Tema: Introducción a la identidad personal y características físicas


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al tema de la identidad personal y su importancia.

  • Identificar y reconocer características físicas propias y de sus compañeros.

  • Fomentar la inclusión y la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Saludo y presentación en círculo.

    • Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno diga su nombre y una característica física propia.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de personas con diferentes características físicas y hablar sobre ellas.

    • Realizar una actividad de emparejar fotos de alumnos con características físicas similares.

    • Hacer una lista en el pizarrón de las características físicas que identificaron.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre las diferencias y similitudes físicas entre los alumnos.

    • Resaltar la importancia de valorar y respetar las características físicas de cada persona.




Sesión 2:


Tema: Origen étnico y cultural


Objetivos:



  • Reconocer la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.

  • Identificar y valorar las diferentes culturas presentes en el a