Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Estudiantes no logran manejar adecuadamente sus emociones y actitudes, además de habilidades pragmáticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los elementos de los lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los estudiantes la problemática a atender y la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones y comunicar ideas.


2. Desarrollo:
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
   
   
   • Mostrar ejemplos concretos a través de imágenes, videos o música.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen los elementos de los lenguajes artísticos presentes en diferentes situaciones cotidianas.
   
   
   
   


3. Cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos en la vida cotidiana y cómo esto puede ayudar a manejar adecuadamente las emociones y actitudes.

Sesión 2:

Objetivo específico: Explorar diferentes formas de expresión artística para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y la importancia de utilizar los l