Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

inclusión y atención a la diversidad.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con números fraccionarios y decimales.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal y viceversa?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes estrategias para convertir fracciones en decimales y viceversa (uso de divisiones, multiplicación por 10, uso de calculadora, etc.).


• Realización de ejemplos guiados utilizando las distintas estrategias.


• Realización de ejercicios individuales donde los estudiantes deben convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones utilizando las estrategias aprendidas.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las dificultades encontradas y las estrategias más efectivas.


• Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordatorio de las tareas asignadas.


• Presentación de nuevos ejemplos y problemas relacionados con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos pequeños para resolver problemas más complejos de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Uso de calculadoras y herramientas tecnológicas para verificar los resultados obtenidos.


• Realización de ejercicios individuales donde lo