Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el pensamiento crítico, la investigación y el trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la independencia francesa y su relación con la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.


• Plantear el problema: ¿Cómo se relaciona la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos, textos históricos, imágenes y testimonios relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Pedir a los alumnos que analicen y discutan la información proporcionada, buscando evidencias que relacionen la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Facilitar el acceso a recursos adicionales, como libros de historia, internet, etc., para que los alumnos puedan investigar y complementar la información proporcionada.


• Orientar a los grupos en la organización de la información recopilada y la elaboración de conclusiones y argumentos que respondan al problema