Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Objetivo PDA: Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad cultural.

Problemática a atender: Los alumnos desconocen el uso del círculo cromático y su utilidad en el arte.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las sesiones de clase, 2) Exposición y análisis de las creaciones artísticas personales de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Breve conversación sobre la importancia de los colores en el arte y en el entorno natural y social.
Desarrollo: Explicación teórica sobre el círculo cromático y sus diferentes colores primarios, secundarios y terciarios. Actividad práctica de identificación y clasificación de colores utilizando un círculo cromático.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia del círculo cromático en el arte y su aplicación en el entorno natural y social.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior y de la actividad práctica realizada. Preguntas y respuestas para aclarar dudas.
Desarrollo: Actividad práctica de mezcla de colores primarios y secundarios utilizando pinturas acrílicas. Creación de un collage usando los colores obtenidos.
Cierre: Planteamiento de situaciones cotidianas donde se puedan aplicar los conocimientos adquirid