Introducción al tema y exploración de recursos artísticos

Valeria Dolores
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante y promoviendo la participación activa de los niños.


Secuencia didáctica para trabajar el tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes" en una clase de Preescolar 2º:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de recursos artísticos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán explorar y utilizar diferentes recursos artísticos para narrar historias con secuencia lógica.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar un juego de movimiento que fomente la interacción entre los niños, como "El baile de los animales".

    • Presentación del tema: Mostrar a los niños imágenes de cuentos y preguntarles qué pueden ver en ellas. Guiar una conversación para identificar los elementos de una historia (personajes, escenario, acción, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Taller de lenguajes artísticos: Preparar diferentes estaciones con materiales y recursos artísticos variados, como papel, lápices de colores, plastilina, títeres, entre otros. Los niños podrán elegir uno o varios recursos para crear su propia historia, utilizando dibujos, escritura, modelado, etc.

    • Trabajo en grupo: Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo un espacio para compartir y trabajar juntos en la creación de una historia. Promover la colaboración y el intercambio de ideas entre los niños.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de historias: Cada grupo tendrá la oportunidad de presentar su historia al resto de la clase. Los demás niños podrán hacer preguntas y comentarios sobre las historias presentadas.

    • Reflexión final: Guiar una conversación sobre la importancia de trabaj