Explorando los números entre 100 y 200

Plan de clase

competencias y ser participativa para fomentar el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Explorando los números entre 100 y 200

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos cuenten, ordenen, representen de diferentes formas, interpreten, lean y escriban la cantidad de elementos de colecciones con números entre 100 y 200.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Comenzar la clase con una dinámica en la que los alumnos formen grupos y realicen una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen números entre 100 y 200.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

   a. Presentar a los alumnos una colección de objetos, como por ejemplo fichas de dominó, y pedirles que cuenten los elementos de la colección.

   
   

   b. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con números entre 100 y 200. Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de menor a mayor.

   
   

   c. En otro grupo, los alumnos representarán la cantidad de elementos de la colección utilizando diferentes formas, como dibujos, números y palabras.

   
   

   d. Realizar una interpretación de las diferentes formas de representación, preguntando a los alumnos cuál les parece más fácil de entender y por qué.

   
   

   e. Leer en voz alta los números representados y pedir a los alumnos que los escriban en sus cuadernos.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de conclusión, como por ejemplo un juego de preguntas y respuestas, en el que los alumnos demuestren lo aprendido sobre los números entre 100 y 200.

   
   

Sesión 2:

Título: Descubriendo la familia de los números 200 y 300

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y cent