Exploración de números y cantidades en el entorno

Aidee JN
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades matemáticas:


Sesión 1: Exploración de números y cantidades en el entorno


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar números en situaciones cotidianas.


-Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre la importancia de los números en la vida diaria.
-Actividad 1: Observar objetos en el aula y contar cuántos hay. Luego, escribir el número correspondiente en una hoja.
-Actividad 2: Salir al patio o alrededores del aula y buscar objetos para contar. Los alumnos deberán registrar la cantidad de objetos encontrados y dibujarlos en su hoja.
-Cierre: Comentar en grupo las experiencias de contar objetos y la importancia de los números en la vida cotidiana.


Sesión 2: Juegos numéricos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de utilizar números en distintas situaciones lúdicas.


-Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números y las cantidades.
-Actividad 1: Juego de la memoria numérica. Colocar tarjetas con números en el suelo y pedir a los alumnos que encuentren las parejas de números iguales.
-Actividad 2: Juego de contar. Dar a cada alumno una cantidad de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta. El resto del grupo deberá dibujar la cantidad mencionada en su hoja.
-Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo divertido que puede ser aprender los números a través de juegos.


Sesión 3: Resolución de problemas numéricos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de resolver problemas utilizando los números.


-Inicio: Recordar los juegos numéricos realizados en la sesión anterior.
-Actividad 1: Presentar a los alumnos un problema numéricos sencillo relacionado