Introducción a los afectos y su influencia en el bienestar

Jacqueline hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue los factores que influyen en el estado de ánimo y a la vida cotidiana, para mejorar la convivencia y el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación emocional y promoción de la salud mental.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo: Comprender la importancia de los afectos en nuestra vida cotidiana y su influencia en el bienestar emocional, a través de la reflexión y el análisis de situaciones reales.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y por qué.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir qué entienden por "afectos" y cómo creen que influyen en su vida cotidiana.

  3. Explicación teórica: Brindar una breve explicación sobre qué son los afectos y cómo pueden afectar nuestra vida diaria.

  4. Análisis de situaciones: Distribuir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de la vida cotidiana. Cada grupo debe analizar cuáles son los afectos presentes en la situación y cómo pueden influir en el bienestar de las personas involucradas.

  5. Plenaria: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una reflexión conjunta sobre la importancia de los afectos en la convivencia y el autocuidado.


Sesión 2:
Tema: Factores que influyen en el estado de ánimo
Objetivo: Identificar los factores que pueden influir en nuestro estado de ánimo y cómo podemos gestionarlos para mejorar la convivencia y el autocuidado.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los afectos y su influencia en el bienestar.

  2. Lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir qué factores creen que pueden influir en su estado de ánimo y cómo los afectan en su vida diaria.

  3. Trabajo en