Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral, inclusivo y respetuoso de los derechos de los niños y niñas.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo interdisciplinar: Atender al problema de comunicación en casa, reforzando el aprendizaje con apoyo de los padres.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y explicarles que trabajarán en un proyecto para mejorar su comunicación oral.


• Mostrar una imagen de niños y niñas hablando y preguntarles qué creen que están diciendo.


• Generar una conversación sobre la importancia de comunicarse con los demás.

Actividad 2: Identificación de necesidades de comunicación (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que se sienten en grupos y les entregar una hoja en blanco.


• Pedirles que dibujen o escriban situaciones en las que necesitan comunicarse con alguien.


• Invitar a los grupos a compartir sus ideas y anotarlas en el pizarrón.

Actividad 3: Juego de roles (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de comunicación (por ejemplo, pedir ayuda, expresar una emoción, compartir un gusto).


• Cada pareja debe representar la situación asignada y utilizar diferentes lenguajes (hablar, gestos, dibujos) para comunicarse.


• Al finalizar, hacer una puesta en común y reflexionar sobre las formas de comunicación utilizadas.

Sesión 2