Introducción al tema y análisis del problema

MAYRA LIVIER GONZALEZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identifica otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la reflexión crítica de los estudiantes.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y explorar otros valores y formas de relación con la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del problema: "Conservemos la flora y la fauna". Comienza la sesión compartiendo a los estudiantes el problema que se abordará en esta clase: la necesidad de conservar la flora y la fauna para preservar la biodiversidad y proteger el equilibrio ecológico.



  2. Lluvia de ideas: Pide a los estudiantes que compartan sus ideas sobre por qué es importante conservar la flora y la fauna. Anota sus respuestas en el pizarrón o en una herramienta de presentación digital.



  3. Análisis de casos: Divide a los estudiantes en grupos pequeños y proporciona a cada grupo un caso real de impacto ambiental negativo en la biodiversidad, como la deforestación de un bosque o la contaminación de un río. Pide a los grupos que analicen el caso y reflexionen sobre las implicaciones socioambientales de estas acciones.



  4. Debate: Invita a los grupos a compartir sus conclusiones y promueve un debate entre ellos sobre las implicaciones sociales y ambientales de la mercantilización de la biodiversidad.




Sesión 2: Reflexión y construcción de alternativas (45 minutos)


Objetivo: Identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.


Actividades:



  1. Revisión de la sesión anterior: Inicia la clase recordando brevemente lo discutido en la sesión anterior s