Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

J. Guadalupe Mercado
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades prácticas, creatividad y trabajo en equipo.


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos para satisfacer nuestras necesidades y mejorar nuestra calidad de vida?

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes por equipo).

  • Actividad de investigación: Cada equipo deberá investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento específico y sus funciones en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Deberán buscar información en libros, internet, entrevistar a personas que trabajen con dicha herramienta, etc.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía sobre la herramienta, máquina o instrumento investigado.


Cierre (10 minutos):



  • Exposición de los mapas conceptuales o infografías por parte de los equipos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestras vidas y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  • Asignación de tarea: Cada alumno deberá identificar y describir una herramienta, máquina o instrumento que utilice en su vida diaria y su función.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Presentación del tema interdisciplinar: Relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos y otras asignaturas como fí