Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando el aspecto cognitivo, socioemocional y lingüístico de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Inicio de la clase con una dinámica de saludo y compartir experiencias emocionales del día anterior (5 minutos).

Desarrollo:
2. Presentación de diferentes emociones y experiencias a través de imágenes y tarjetas, fomentando la expresión oral de los alumnos para describir lo que ven (10 minutos).
3. Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas abiertas, como "¿Cómo crees que se siente esta persona?", "¿Alguna vez has experimentado esta emoción?", etc. (10 minutos).
4. Introducción de los recursos gráficos y los lenguajes artísticos, como el dibujo, pintura, collage, etc. Explicar cómo estos recursos pueden ayudar a expresar las emociones y experiencias (10 minutos).
5. Realización de una actividad práctica donde los alumnos elijan una emoción o experiencia y la representen gráficamente utilizando los recursos artísticos mencionados (10 minutos).

Cierre:
6. Presentación y exposición de los trabajos realizados por los alumnos, fomentando la retroalimentación positiva entre ellos (5 minutos).
7. Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias, así como la inclusión de todos los alumnos en la actividad (5 minutos