Introducción al concepto de peso y comparación de objetos

Plan de clase

Educación para el Desarrollo Sostenible.

Sesión 1: Introducción al concepto de peso y comparación de objetos

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje:

• Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar conocimientos previos sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Presentar el problema: A veces los niños no son conscientes de la cantidad de esfuerzo necesario para levantar y transportar objetos de diferentes pesos.


• Motivar a los alumnos a pensar sobre el peso de los objetos y cómo se puede comparar.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una actividad de indagación: proporcionar a los alumnos varios objetos de diferentes pesos (por ejemplo, una pluma, un libro pequeño, una botella de agua, etc.).


• Pedir a los alumnos que tomen dos objetos y los sopesen en sus manos.


• Registrar las respuestas de los alumnos sobre cuál objeto es más pesado o más ligero.


• Fomentar la discusión entre los alumnos, preguntando por qué creen que un objeto es más pesado o ligero que otro.


• Promover el razonamiento y la argumentación de los alumnos.

3. Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos sobre el peso y la comparación de objetos.


• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos tengan que clasificar diferentes objetos según su peso (por ejemplo, ligero, pesado, muy pesado) y justifiquen su clasificación.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer el peso de los objetos en situaciones cotidianas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante la ac