Desarrollo de habilidades motrices y comunicativas a través del juego y la interacción.

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices y comunicativas a través del juego y la interacción.
Duración: 45 minutos

Objetivo: Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a los movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realización de una pequeña dinámica de integración para generar un ambiente de confianza y colaboración.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una situación problemática: Los individuos no saben desplazarse correctamente por el lugar, lo que propicia accidentes.


• Diálogo en grupo sobre las posibles consecuencias de no saber desplazarse de manera adecuada y cómo esto afecta el bienestar y la seguridad de todos.


• Explicación del concepto de códigos de comunicación y su importancia en la interacción social.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y movimiento, como juegos de mímica y bailes, donde los alumnos practiquen la comunicación no verbal y la intención en sus movimientos.


• Realización de juegos de desplazamiento en el aula, donde los alumnos practiquen habilidades motrices y de orientación espacial.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede ayudar a prevenir accidentes en el entorno escolar.


• Planteamiento de una situación práctica: cada alumno deberá proponer una forma de comunicación corporal para indicar a los demás que deben detenerse en ciertas zonas del lugar para evitar accidentes.


• Despedida y recordatorio de la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Implementación de códigos de comunicación co