Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Convivencia y disciplina

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación del problema de convivencia y disciplina dentro del aula.


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles causas y soluciones al problema.


• Puesta en común y registro de ideas.

Sesión 2:

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Explicación del concepto de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre mitos conocidos por los estudiantes.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y buscar fuentes sobre mitos fundacionales de distintos pueblos antiguos.

Sesión 3:

• Presentación de las fuentes encontradas por los grupos.


• Realización de una actividad de análisis y comparación de los mitos encontrados.


• Discusión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 4:

• Reflexión sobre los valores y enseñanzas presentes en los mitos fundacionales.


• Debate en grupos sobre la relevancia de estos valores en la convivencia y disciplina dentro del aula.


• Elaboración de propuestas grupales para promover esos valores en el aula.

Sesión 5:

• Presentación de las propuestas grupales por cada equipo.


• Discusión y análisis de las propuestas.


• Selección de las mejores ideas y d