Introducción al tema y diagnóstico inicial

Plan de clase

aprendizaje constructivista.

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)

• Presentar el tema "Comprensión y producción de textos para gestionar servicios públicos" y explicar su importancia.


• Realizar un diagnóstico inicial para identificar el nivel de conocimiento y habilidades de los alumnos en relación con el objetivo PDA.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los servicios públicos y su importancia en la comunidad.


• Analizar ejemplos de textos relacionados con la gestión de servicios públicos y identificar las características de su estructura.

Sesión 2: Uso de mayúsculas al inicio de los párrafos y de los nombres propios (45 minutos)

• Repasar el uso de mayúsculas al iniciar los párrafos y en los nombres propios.


• Realizar ejercicios prácticos de escritura donde los alumnos deban emplear adecuadamente las mayúsculas.


• Corregir y analizar en conjunto los ejercicios realizados.

Sesión 3: Uso de punto y seguido, punto y aparte, dos puntos y coma (45 minutos)

• Explicar el uso correcto del punto y seguido, punto y aparte, dos puntos y coma para organizar las oraciones y los párrafos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deban utilizar adecuadamente estos signos de puntuación.


• Corregir y analizar en conjunto los ejercicios realizados.

Sesión 4: Elaboración de textos sobre servicios públicos (45 minutos)

• Plantear a los alumnos la tarea de elaborar un texto sobre un servicio público de su elección.


• Proporcionar ejemplos de textos sobre servicios públicos para que los alumnos se inspiren.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante la redacción de sus textos.


• Realizar una revisión en conjunto de los textos elaborados.

Sesión