Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Nairelys Nuñez- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencias y habilidades socioemocionales.
Planeación de clase:
Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Objetivo (PDA): Construye modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.
Competencias y habilidades socioemocionales:
- Competencias disciplinares: Identifica y analiza las características de las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de agregación. Explica la estructura interna de los materiales utilizando el modelo corpuscular.
- Competencias socioemocionales: Fomentar la curiosidad, la creatividad, la colaboración y el respeto hacia los compañeros. Promover la autonomía y la reflexión mediante la resolución de problemas.
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y sensibilización. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de mezclas, compuestos y elementos.
Desarrollo: Introducción del modelo corpuscular de la materia. Explicación de cómo se representa la materia en sólidos, líquidos y gases.
Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión. Diseño de un esquema que represente los diferentes estados de agregación de la materia.
Sesión 2:
Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior. Resolver dudas y aclarar conceptos.
Desarrollo: Realizar una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y analizar cómo se comportan las partículas en