La transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

SESIÓN 1: La transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema feudal y el Humanismo, y reflexionar sobre cómo estos dos conceptos pueden estar relacionados.


• Presentar el problema a los alumnos: "Establecer el proceso que permitió un cambio, así mismo ver el como surgieron los estados y cuales eran los mas poderosos en dicha época".


• Explicar brevemente el objetivo de la clase: asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas y asignarles el problema a resolver.


• Proporcionarles material de investigación sobre el feudalismo, el Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Pedir a los alumnos que discutan en sus grupos y analicen la información proporcionada para buscar pistas y responder al problema planteado.


• Fomentar el debate y la interacción entre los grupos, promoviendo el intercambio de ideas y la resolución de dudas.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y respuestas al problema.


• Realizar una síntesis de las principales ideas y conclusiones obtenidas.


• Destacar la importancia de la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo en el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los estados más poderosos en esa época.

SESIÓN 2: Surgimiento de los estados nacionales y las mo