La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria
Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de comprender cómo se han construido las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.


• Exponer el problema a resolver: "Realizar una clase muestra para 6to y vivir la experiencia de secundaria".


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Cómo creen que sería la experiencia de los alumnos de 6to grado en una clase de secundaria? ¿Qué ideas o expectativas tienen sobre la adolescencia?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes momentos históricos y cómo se concebían las ideas sobre las juventudes e infancias en esos períodos.


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros de texto, artículos, videos y páginas web confiables.


• Los grupos deberán preparar una presentación sobre su investigación, destacando las representaciones y estereotipos presentes en cada momento histórico.


• Estimular el debate y la reflexión entre los alumnos, fomentando la participación activa y el respeto por las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre la