Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Sheccid Gonzalez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
diversidad y atención a las necesidades individuales de los alumnos.
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Objetivo: Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de la temática a tratar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos pueden utilizar el dibujo o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
- Presentar el problema a atender: alumnos en diferentes niveles de lectoescritura.
Desarrollo:
4. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo heterogéneos, conformados por estudiantes con diferentes niveles de lectoescritura.
5. Entregar a cada grupo una lámina con una actividad escolar (por ejemplo, realizar un experimento científico).
6. Los estudiantes deberán utilizar el dibujo y/o la escritura para registrar las instrucciones breves de la actividad en casa.
7. Los grupos compartirán sus registros y se promoverá la retroalimentación entre ellos.
8. Realizar una puesta en común y reflexión sobre la importancia de utilizar la escritura y el dibujo para recordar actividades y acuerdos escolares.
Cierre:
9. Realizar una actividad de evaluación formativa para verificar la comprensión del objetivo (PDA) por parte de los alumnos.
10. Reflexionar sobre los avances y dificultades encontradas en la sesión.
11. Tarea para casa: los alumnos deberán registrar por escrito las instrucciones breves para realizar una actividad de su elección.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de observaci