La escuela como ventana hacia el futuro.

Maria Clara Panzo
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias de estudio, para visualizar las opciones que tiene en su futuro.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de competencias.


Planeación de clase:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos intercambiarán experiencias de estudio para visualizar las opciones que tienen en su futuro.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: preguntar a los alumnos qué les gustaría ser o hacer en el futuro.

    • Presentación del tema: "La escuela como ventana hacia el futuro".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo deberá compartir sus experiencias de estudio, enfocándose en lo que les gusta aprender y en cómo consideran que eso puede influir en su futuro.

    • Cada grupo deberá tomar notas de las ideas y experiencias compartidas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo compartirá brevemente las ideas más relevantes que surgieron durante la actividad.

    • Reflexión final: los alumnos comentarán cómo se sienten después de intercambiar ideas sobre su futuro.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos intercambiarán ideas sobre cómo sería su futuro.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio del tema de la clase anterior: "La escuela como ventana hacia el futuro".

    • Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Formación de nuevos grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo deberá discutir y compartir ideas sobre cómo les gustaría que fuera su futuro en términos de estudios, profesión, familia, etc.

    • Los alumnos deberán ser creativos y pensar en diferentes posibilidades.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo compartirá algunas de las ideas más interesantes que surgieron durante la actividad.

    • Reflexión final: los alumnos c