Energías renovables y no renovables en nuestra comunidad
cesar santoyo
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
competencias y ser incluyente y participativa.
Sesión 1: Energías renovables y no renovables en nuestra comunidad
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de energía y su importancia en nuestras vidas.
- Presentar el tema de la clase: los distintos tipos de energía renovable y no renovable, su empleo y origen en nuestra comunidad.
- Mostrar imágenes y ejemplos de energías renovables y no renovables presentes en la comunidad.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre las diferentes formas de energía renovable y no renovable (solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, nuclear) presentes en la comunidad.
- Cada grupo debe investigar sobre el origen, empleo y beneficios de cada forma de energía.
- Los grupos deben crear un reporte con la información recopilada y presentar sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una discusión grupal sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía investigada.
- Reflexionar sobre la importancia de aprovechar las energías renovables y reducir el uso de las no renovables.
- Plantear una actividad práctica en la siguiente sesión para aplicar los conocimientos adquiridos.
Sesión 2: Experimentos prácticos con energías renovables y no renovables
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre energías renovables y no renovables.
- Presentar el problema de convivencia sana con enfoque de vida saludable y su relación con el tema de la clase.
- Establecer la actividad práctica: realizar experimentos con energías renovables y no renovables para promover una convivencia sana y vida saludable en la comunidad.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asig