Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y ciudadana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre la importancia de las lenguas en la cultura y la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de interculturalidad crítica y su relación con la valoración de las lenguas.


• Presentar ejemplos de textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica.


• Realizar una lectura en conjunto de un texto argumentativo sobre la importancia de preservar las lenguas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño escrito reflexionando sobre la importancia de las lenguas en su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar los escritos de los alumnos y realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y argumentos que surgieron.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lenguas para investigar y presentar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la importancia de la lengua asignada en la cultura y la identidad de las personas que la hablan.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus investigaciones al resto de la clase, resaltando la importancia de la lengua asignada.

Sesión 3:
Inicio:

• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas minoritarias.

Desarrollo:

• Presentar el problema del uso del vaper en los jóvenes y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar una investigación sobre los efectos del vaper en la salud y en la identidad cultural.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren un texto argumentativo en el que