Introducción a la exposición y planificación
GUELMI
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.
Sesión 1: Introducción a la exposición y planificación
Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de planear su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
Actividades:
- Presentación del tema: El profesor introduce el concepto de exposición y explica su importancia como habilidad comunicativa.
- Ejemplificación: El profesor realiza una exposición breve sobre un tema de interés para los alumnos, utilizando materiales de apoyo.
- Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir sobre posibles temas para sus exposiciones. Deben elegir un tema por grupo y anotarlo en el cuaderno.
- Planificación: Los grupos elaboran un plan para su exposición, incluyendo los puntos principales que abordarán y los materiales de apoyo que utilizarán.
- Elaboración de materiales de apoyo: Cada grupo comienza a elaborar los materiales de apoyo necesarios para su exposición, como diapositivas, carteles, videos, etc.
Sesión 2: Preparación y ensayo
Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de realizar apuntes para usar como guía y reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
Actividades:
- Revisión de apuntes: Los alumnos revisan sus apuntes sobre el tema de su exposición, asegurándose de que sean claros y concisos.
- Reflexión sobre sinónimos y antónimos: El profesor guía una reflexión grupal sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el lenguaje utilizado en la exposición.
- Ensayo individual: Los alumnos practican su exposición de forma individual, utilizando sus apuntes como guía.
- Ensayo en grupos: Los grupos se reúnen para practicar en conjunto. Se ayudan m