Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y pertenencia a un territorio.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos dibujarán un mapa de su territorio (barrio, comunidad).


• Reflexión en grupo sobre lo que representa su territorio para ellos y cómo se sienten parte de él.


• Tarea: Entrevistar a un adulto cercano sobre la importancia de la pertenencia a un territorio.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de expresión: Los alumnos dibujarán una línea de tiempo con las experiencias más significativas de su vida.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas experiencias han contribuido a su identidad personal.


• Tarea: Investigar y traer información sobre su origen étnico y cultural.

Sesión 3:

• Presentación de la información investigada por los alumnos sobre su origen étnico y cultural.


• Actividad de comparación: Los alumnos se agruparán según su origen y compartirán las similitudes y diferencias que encuentran.


• Reflexión en grupo sobre cómo la diversidad étnica y cultural enriquece a la sociedad.


• Tarea: Entrevistar a un adulto cercano sobre su origen étnico y cultural.

Sesión 4:

• Socialización de las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad de reconocimiento: Los alumnos elaborarán un árbol genealógico con la información