Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de narración de sucesos autobiográficos y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la lectura.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y explicar qué son las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


2. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y discutir en grupo las relaciones temporales presentes en ellos.


3. Realizar una dinámica de lectura grupal, donde cada alumno toma turnos para leer fragmentos de textos autobiográficos.


4. Reflexionar sobre la importancia de leer y cómo el desarrollo de habilidades de lectura puede ayudarles en su vida diaria.

Sesión 2:
Objetivo: Explorar las experiencias personales de los alumnos y relacionarlas con las características de la narración autobiográfica.
Actividades:

1. Solicitar a los alumnos que escriban en sus cuadernos un suceso importante de su vida que deseen compartir.


2. Realizar una dinámica de intercambio de experiencias, donde los alumnos se agrupen y compartan sus sucesos autobiográficos.


3. Acompañar la actividad con preguntas que promuevan la identificación de las relaciones temporales presentes en cada suceso.


4. Comentar en grupo las similitudes y diferencias entre los textos autobiográficos compartidos.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar la estructura de los textos autobiográficos y las relaciones temporales presentes en ellos.
Actividades:

1. Presentar a los alumnos una estructura básica de la narración autobiográfica: introducción, desarrollo y conclusión.


2. Proporcionarles una lista de palabras que indican relaciones temporales y solicitarles que las identifiquen en