Sensibilización sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza

Karla Carrasco
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Sensibilización sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza
Objetivo: Los alumnos manifestarán interés por cuidar a la naturaleza y comprenderán la importancia de conservarla.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan qué les gusta hacer al aire libre y qué animales o plantas les gustan.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la naturaleza y cómo pueden cuidarla.

  3. Mostrar imágenes o videos que evidencien los problemas socioambientales de la comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.

  4. Promover una reflexión en grupo sobre las imágenes o videos mostrados, incentivando a los alumnos a expresar sus opiniones y sentimientos.

  5. Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, como la siembra de plantas, la creación de un huerto escolar o la recolección de basura en el patio.


Sesión 2: Búsqueda de soluciones creativas a problemas socioambientales
Objetivo: Los alumnos encontrarán formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Actividades:



  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los problemas socioambientales y la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  2. Presentar a los alumnos diferentes problemas socioambientales de su comunidad y preguntarles qué soluciones podrían proponer.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema socioambiental para resolver.

  4. Guiar a los grupos en la búsqueda de soluciones creativas, fomentando la participación activa y el intercambio de ideas.

  5. Cada gru